Show simple item record

Corpus distinguable Copeas R2 soutien oral;
Distinguishable corpus Copeas R2 oral scaffolding;
Corpus distinguable Copeas R2 soutien oral

ContributorBetbeder Marie-Laure ; Chanier Thierry ; Ciekanski Maud ; Lamy Marie-Noelle ; Reffay Christophe
ContributorTajariol Federico
ContributorSandra Tomc ; Anna Vetter
ContributorCiekanski Maud ; Chanier Thierry
ContributorChanier Thierry
ContributorReffay Christophe ; Betbeder Marie-Laure
ContributorChanier Thierry ; Reffay Christophe
ContributorANR-06-CORP-006 échange de corpus d'apprentissage multimodaux (MULCE) Programme "CORPUS ET OUTILS DE LA RECHERCHE EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES" 2006 Agence Nationale de la Recherche France
CreatorThierry Chanier ; Maud Ciekanski
dc.date.accessioned2021-07-23T18:45:01Z
dc.date.available2021-07-23T18:45:01Z
Identifiermce-copeas-R2_soutien_oral-all
Identifierhttp://mulce.univ-bpclermont.fr:8080/PlateFormeMulce/VIEW/PUBLIC/03/VMeta.do?adr=Copeas%252FCorpus_objets%252Fmce-copeas-R2_soutien_oral
dc.identifier.urihttps://linghub.org/handle/123456789/675082
DescriptionLe corpus correspond à un extrait de la séance R2 du groupe des intermédiaires-avancés (groupe R) de la formation Copéas. Lors de cette séance qui a pour thématique "context", les apprenants ont à discuter des fonctions et fonctionnalités de l'Internet. Cet extrait se déroule dans le lobby de l'environnement Lyceum (Lyceum 2005) et concerne 7 acteurs : 6 apprenants (AR1; AR2; AR3; AR4; AR6; AR7), et le tuteur (TutR). Lors de la conversation informelle sur les activités du week-end qui débute la séance, AR4 explique qu’il est allé écouter un concert des Enfoirés. Ce sujet occasionne une interrogation chez les deux participants non-natifs du groupe (AR1 et TutR) suivie d'une tentative d’explication par les apprenants natifs, donnant lieu à un jeu entre modalités, en soutien de l’oral. L'extrait se focalise sur la façon dont les participants mêlent les trois modalités audio, clavardage et vote pour étayer collaborativement le discours oral mis en place. La transcription de cette séquence a été extraite du corpus d'apprentisssage global Copeas (sous-partie SID). Ce corpus utilise des données extraites d'un autre corpus distinguable référencé ci-après.
Formattext/xml
Formatvideo/quicktime
PublisherMulce (MULtimodal Corpus Exchange); URL:http://mulce.org
Relationmce-copeas-R2_lobby-all
Rightshttp://lrl-diffusion.univ-bpclermont.fr/mulce/metadata/vdex/mce_licence.xml
SubjectComputer-assisted instruction
SubjectData processing
Subjectmultimodality; CMC; collaborative learning; audio-synchronous environment; communication strategies; learning strategies
Subjectmultimodalité ; CMO; apprentissage collaboratif ; environnement audio-graphique synchrone ; stratégies d'apprentissage ; stratégies de communication
SubjectLanguage and languages
SubjectEducation
SubjectStudy and teaching
TitleDistinguishable corpus Copeas R2 oral scaffolding
TitleCorpus distinguable Copeas R2 soutien oral
TypeCollection
TypeDataset
dcterms.accessRightsopen access after registration ; rightsHolder = Thierry Chanier ; Christophe Reffay ; Marie-Laure betbeder ; Maud Ciekanski ; Marie-Noelle Lamy ;licence = http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/
dcterms.audienceResearcher or teachers in educational sciences or linguistics
dcterms.bibliographicCitationCiekanski, M. & Chanier, T. (2009). (editors). Corpus distinguable Copeas R2 soutien oral. Mulce.org : Clermont Université. [oai : mulce.org:mce-copeas-R2_soutien_oral-all ; http://repository.mulce.org ]
dcterms.conformsToIMS-CP for packaging
dcterms.contributorBetbeder Marie-Laure ; Chanier Thierry ; Ciekanski Maud ; Lamy Marie-Noelle ; Reffay Christophe
dcterms.contributorTajariol Federico
dcterms.contributorSandra Tomc ; Anna Vetter
dcterms.contributorCiekanski Maud ; Chanier Thierry
dcterms.contributorChanier Thierry
dcterms.contributorReffay Christophe ; Betbeder Marie-Laure
dcterms.contributorChanier Thierry ; Reffay Christophe
dcterms.contributorANR-06-CORP-006 échange de corpus d'apprentissage multimodaux (MULCE) Programme "CORPUS ET OUTILS DE LA RECHERCHE EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES" 2006 Agence Nationale de la Recherche France
dcterms.created2009-08-05
dcterms.creatorThierry Chanier ; Maud Ciekanski
dcterms.descriptionLe corpus correspond à un extrait de la séance R2 du groupe des intermédiaires-avancés (groupe R) de la formation Copéas. Lors de cette séance qui a pour thématique "context", les apprenants ont à discuter des fonctions et fonctionnalités de l'Internet. Cet extrait se déroule dans le lobby de l'environnement Lyceum (Lyceum 2005) et concerne 7 acteurs : 6 apprenants (AR1; AR2; AR3; AR4; AR6; AR7), et le tuteur (TutR). Lors de la conversation informelle sur les activités du week-end qui débute la séance, AR4 explique qu’il est allé écouter un concert des Enfoirés. Ce sujet occasionne une interrogation chez les deux participants non-natifs du groupe (AR1 et TutR) suivie d'une tentative d’explication par les apprenants natifs, donnant lieu à un jeu entre modalités, en soutien de l’oral. L'extrait se focalise sur la façon dont les participants mêlent les trois modalités audio, clavardage et vote pour étayer collaborativement le discours oral mis en place. La transcription de cette séquence a été extraite du corpus d'apprentisssage global Copeas (sous-partie SID). Ce corpus utilise des données extraites d'un autre corpus distinguable référencé ci-après.
dcterms.extent19500 ko
dcterms.formattext/xml
dcterms.formatvideo/quicktime
dcterms.identifiermce-copeas-R2_soutien_oral-all
dcterms.identifierhttp://mulce.univ-bpclermont.fr:8080/PlateFormeMulce/VIEW/PUBLIC/03/VMeta.do?adr=Copeas%252FCorpus_objets%252Fmce-copeas-R2_soutien_oral
dcterms.publisherMulce (MULtimodal Corpus Exchange); URL:http://mulce.org
dcterms.referencesChanier, T., Vetter. A. (2006). "Multimodalité et expression en langue étrangère dans une plate-forme audio-synchrone". Apprentissage des langues et Système d'Information et de Communication (Alsic), vol. 9. pp 61-101. http://alsic.revues.org/index270.html
dcterms.referencesCiekanski, M., Chanier, T (2008). Developing online multimodal verbal communication to enhance the writing process in an audio-graphic conferencing environment. Recall,vol. 20 (2), Cambridge University Press. 162-182. http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00200851 doi:10.1017/S0958344008000426
dcterms.referenceshttp://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00200851
dcterms.referenceshttp://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00080316
dcterms.referencesVetter, A., Chanier, T. (2006). "Supporting oral production for professional purpose, in synchronous communication with heterogeneous learners". ReCALL, vol. 18, 1 : Cambridge University Press. (An international journal on technologies and language learning). pp 5-23. ISSN 0958-3440 http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00080316 doi:10.1017/S0958344006000218
dcterms.referencesBetbeder, M.-L., Ciekanski, M., Greffier, F., Reffay, C. & Chanier, T (2008). Interactions multimodales synchrones issues de formations en ligne : problématiques, méthodologie et analyses. In Basque, J. & Reffay, C. (dir.), numéro spécial EPAL (échanger pour apprendre en ligne), Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation (STICEF), vol. 15, http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2008/06-betbeder/sticef_2008_betbeder_06p.pdf
dcterms.referenceshttp://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2008/06-betbeder/sticef_2008_betbeder_06p.pdf
dcterms.referenceshttp://alsic.revues.org/index270.html
dcterms.relationmce-copeas-R2_lobby-all
dcterms.requiresmce-copeas-letec-all
dcterms.rightshttp://lrl-diffusion.univ-bpclermont.fr/mulce/metadata/vdex/mce_licence.xml
dcterms.spatial7026232
dcterms.spatialGB
dcterms.spatial7008356
dcterms.spatialFR
dcterms.subjectComputer-assisted instruction
dcterms.subjectData processing
dcterms.subjectmultimodality; CMC; collaborative learning; audio-synchronous environment; communication strategies; learning strategies
dcterms.subjectmultimodalité ; CMO; apprentissage collaboratif ; environnement audio-graphique synchrone ; stratégies d'apprentissage ; stratégies de communication
dcterms.subjectLanguage and languages
dcterms.subjectEducation
dcterms.subjectStudy and teaching
dcterms.temporalname=Copeas course ; start=2005-01-17; end=2005-03-08
dcterms.temporalname=Copeas reserach protocol ; start=2004-11-04; end=2005-04-21
dcterms.titleDistinguishable corpus Copeas R2 oral scaffolding
dcterms.titleCorpus distinguable Copeas R2 soutien oral
dcterms.typeCollection
dcterms.typeDataset
odrl.Policyhttp://purl.org/net/rdflicense/cc-by-nc-sa2.0


Check resource access

Authorized
Reason

Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

  • OLAC
    Main data from the OLAC dataset

Show simple item record


Copyright  © 2020 All Rights Reserved by Prêt-à-LLOD Project.

Horizon 2020

This project has received funding from the European Union's Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement No 825182.